“蒲公英”也有春天

摘要

我校是一所地处城郊结合部的新建小学,几年来一直执行《义务教育法》的规定,接纳外来务工者子女入学。去年9月开学时,一下子竟有100多名符合条件的民工子女涌入学校请求插班就读,其中三年级插班生就有35人。学校决定对这35名学生单独编班,担任班主任的工作就交给了我。和这群特殊的学生熟悉以来,我深深地感到,他们比城里的学生更需要老师的关爱,只有理解他们,从一个个细节上耐心地帮助、激励他们,从心底里真正地爱他们,才能赢得他们的心,使他们尽快融入城市生活。