插班生

摘要： 本系列故事以第三人称展开,讲述了平凡男孩林小逗阴差阳错地转学到一所全是神仙的小学,并随之发生的一系列或有趣、或刺激、或感人的故事。作者巧妙地设定了一所从学生到老师全是神仙,偏偏学习内容和规章制度却与凡间无异的小学。熟悉的校园生活+新奇的神仙故事,令小读者既好奇,又有代入感。

摘要： 笑笑,人如其名。看见路边的小猫打个喷嚏她会笑,闻到花朵的芳香她会笑,听到别人讲笑话她也会笑得前仰后合。如果我笑着走到她跟前,她会立刻回我一个更加灿烂的笑容。谁不愿意和这样的女孩做朋友呢?我和笑笑第一次见面是在舞蹈学校。我是插班生,对老师、同学和周围的环境都很陌生,所以我非常紧张。

摘要： 一、“小火山”能量大小高(化名),五年级插班生,个子小小的,看上去像三年级学生,耷拉着脑袋,交谈中无回应,眼神中透露出不信任和轻蔑。据班主任反映,小高觉得所有人都针对他,频繁与老师、同学发生冲突,暴怒时掀翻桌椅,久久无法平息情绪,仿佛身体里的“小火山”随时都会喷发,影响了班级教学秩序,由班主任送来咨询。

摘要： 初见初二插班生小南,他身穿白T恤,给我的第一印象是浓眉大眼、阳光帅气,还带了点痞样。借着他爸爸去领书和校服的空当,我俩开始了第一次谈话。他随性地说:“我是上一届某班的,因为学习和表现不好,加上身体的原因,就办休学了……中间去过某学校寄读……”我追问:“这次复学回来,打算在哪些方面变得更好呀?”

摘要： 好书推荐上榜书目:《男旦》上榜理由:本书由天津市作家协会文学院签约作家、青年评论家陈曦所著,记录了一个叫苏子轩的小男孩成长励志的故事。苏子轩因家庭变故,由外公拉扯长大,后来被戏校青苗班收为插班生,进行专业学习。从此他踏上辛苦的学戏之旅。学戏伊始,他需要从基本功练起,压腿、把子功、毯子功……每一项对他来说都像渡难关。他受过苦,挨过罚,流过泪,甚至晕倒在地……但这些都未曾动摇他学戏的决心。

摘要： “嘘,听说了吗,最近班里来了一个名叫生字的插班生,谁会成为它的同桌呢?”“橘子码头停不下的一艘船,竟变成了月牙儿挂在夜空中。”“小伙伴,你找到和我们一起捉迷藏的星星了吗?你可知它躲进苹果里睡着了!”“哎呀,花蕾又和树叶闹别扭了。不过没关系,它们很快就会和好的。”你知道吗?肥皂其实是条香喷喷的小鱼儿,铅笔是一棵春天的小树,蟋蟀的记性不太好,草地变成了—本童话。

摘要： 天马小镇已经连续下了好几天大雨了。天马小学的孩子们全都育拉着脸,他们想念体育课,想念课间操,想念……“如果现在是睛天该多好,哪怕是阴天也不错呀,那样,我就可以到操场上尽情地玩耍了。可现在,我只能坐在教室里发呆,就算想看看窗外的风景,看到的也不过是‘千条线,万条线,落到地上看不见’。”五(2)班的男生曲奇趴在窗台上,一边百无聊赖地看着雨,—边厥嘴抱怨道。

摘要： 随着中国城乡经济的不断发展,劳务市场、用人制度的开放,流动人口队伍不断壮大,“家庭化”趋势明显。随之而来的插班生也越来越多,其中城市小学的插班生占了很大比例。学校根据转学来的学生的学历和认知程度编入适当的班级叫插班,转学来的学生叫插班生。在实际调查的基础上发现城市插班生在适应新学校时会面临一系列的问题。

摘要： 有一个小男孩,他能从30多个人群里,第一个冲出来率先到达盥洗室。有一次孙老师看见后问我:“这个孩子是谁啊?怎么横冲直撞的,以前没见过啊?”我说:“他叫小阔,刚转来一星期。”第一次和小阔父母聊天时,小阔爸爸让小阔和老师打招呼,小阔说:“走吧,我想玩积木。”说完拽着爸爸的手离开了。我对小阔的第一印象:带着小眼镜,个子很高,长得很结实,有个性的孩子。

摘要： 插班生由于就学环境的变化,会出现适应性障碍,影响他们与同学之间的交往和自身的学习.为了帮助插班生提高集体认同感,文章结合实际案例进行了分析,以集体认同感的构建为载体,提出了相关建议.文章提出了确定合适的一对一帮扶对象,加快插班生对集体的熟悉和适应;开展欢迎插班生的主题班会,提升对组织的认同感;开展有针对性的破冰活动,拉近班集体成员心灵的距离;增强班级集体荣誉感,提升集体的归属感四种策略.

摘要： 山东省淄博第四中学内高班的办学在省内走在前列,办学模式“稳中有变”.作为一名班主任与新疆生的美丽邂逅是缘分,尤其在“混编”教学模式下,对他们的管理容易出现两个极端:过度关注和边缘化.班级理念:淡化身份标签,融入班级管理,平等对待,真心投入,于无声处奏和谐.本文记录与他们相处的点点滴滴,从最初的相见,到班级建设中他们的精彩表现,发自内心的为他们点赞.青春是一个人的兵荒马乱,离别是一群人的悲欢离合.怀念并永远记住5个天使般的笑脸,相聚在美丽的四中校园里,在播种理想的路上幸福前行!

摘要： 本发明提供可涂布较厚的膜，涂布后形成的片的切割性(可切割的强度)优异，并且片的透气性良好，操作性优异，并且可形成粘合力高的片的厚膜生片用涂料、厚膜生片用涂料的制造方法、厚膜生片的制造方法、厚膜生片和电子部件的制造方法。本发明中，所述厚膜生片用涂料具有陶瓷粉体，以缩丁醛系树脂作为主要成分的粘结剂用树脂和溶剂，其中溶剂含有良好溶解粘结剂用树脂的良溶剂和与良溶剂相比对粘结剂用树脂的溶解性低的贫溶剂，贫溶剂相对于溶剂总体以30-60质量%范围含有。良溶剂为醇，贫溶剂为甲苯、二甲苯、矿油精、乙酸苄基酯、溶剂石脑油等。

摘要： 本发明公开了一种大豆根瘤内生菌及其应用，生防菌剂及生物促生菌剂，属于作物栽培种植及作物病害生物防治技术领域。本发明中大豆根瘤内生菌为粘质沙雷氏菌(Serratia sp.)DSer1305(保藏编号：CCTCC NO:M 2013624)，是从大豆根瘤样品中分离出的一株内生细菌，为革兰氏阳性菌；菌体呈短杆状，无芽孢，菌落呈乳白色，边缘圆整、突起有光泽，表面有皱褶；该菌能产生铁载体和果胶酶，抗小麦赤霉病菌并促进小麦发芽及幼苗生长，可用于制备生防菌剂和生物促生菌剂。

摘要： 本发明提供可涂布较厚的膜，涂布后形成的片的切割性(可切割的强度)优异，并且片的透气性良好，操作性优异，并且可形成粘合力高的片的厚膜生片用涂料、厚膜生片用涂料的制造方法、厚膜生片的制造方法、厚膜生片和电子部件的制造方法。本发明中，所述厚膜生片用涂料具有陶瓷粉体，以缩丁醛系树脂作为主要成分的粘结剂用树脂和溶剂，其中溶剂含有良好溶解粘结剂用树脂的良溶剂和与良溶剂相比对粘结剂用树脂的溶解性低的贫溶剂，贫溶剂相对于溶剂总体以30－60质量％范围含有。良溶剂为醇，贫溶剂为甲苯、二甲苯、矿油精、乙酸苄基酯、溶剂石脑油等。

摘要： 本发明提供在生片的制作中具有易热分解性且能够实现生片的高强度化的生片成型用粘结剂组合物。本发明的生片成型用粘结剂组合物含有聚合物(A)和液态介质(B)，上述聚合物(A)含有来自具有烯键式不饱和基团的芳香族羧酸的重复单元(a1)，上述聚合物(A)的重均分子量(Mw)为100000以上。

摘要： 本发明的课题在于提供一种在常温或冷藏下长期保存时产生的保存异味得到抑制的生中式面条。该课题通过包含酒石酸钠及柠檬酸钠的生中式面条得以解決。该生中式面条可以通过在主原料粉中添加溶解有酒石酸钠、柠檬酸钠及碱水的揉面水，并利用混合器进行混捏，制作面条用面团后，进行制面来制造。生中式面条中所含的酒石酸钠与柠檬酸钠的重量之比优选为1:3～3:1，或者作为含量，相对于主原料粉1kg优选为2～30g。

摘要： 本发明公开了玉米促生、益生、生防菌肥一体化制剂及其制备方法，该玉米促生、益生、生防菌肥一体化制剂包括阿氏芽孢杆菌C1TB‑10、短小芽孢杆菌C1TB‑17、阴沟肠杆菌C1TB‑26、恶臭假单胞菌C1GB‑15、植物乳杆菌C1GB‑21、微黄青霉C1TF‑23；且阿氏芽孢杆菌C1TB‑10、短小芽孢杆菌C1TB‑17、阴沟肠杆菌C1TB‑26、恶臭假单胞菌C1GB‑15、植物乳杆菌C1GB‑21、微黄青霉C1TF‑23按体积比为1：1：1：1：1：1的比例混合制成。本发明采用多种微生物菌株复配而成，通过添加外源植物促生菌、益生菌和生防菌一体化微生物制剂，达到促进植物生长，改善土壤环境和肥效，抑制土传病原菌生长，提高植物抗病性的目的。

摘要： 本发明公开了一种对根瘤促生和提高益生微生物种群丰度的解磷促生菌耐盐节杆菌X‑1(Arthrobacter pascens)。属于微生物技术领域。本发明提供了耐盐节杆菌X‑1促进大豆植株生产、促进植株根瘤增生、改善益生微生物和营养环境。本发明提供的耐盐节杆菌X‑1施用后有效释放岩石粉末中的钾、钙和镁等植物所需的营养元素，加速岩石侵蚀成土、同时促进大豆有效固氮，提供大豆生长所需的氮素，使根瘤菌与宿主植物共生固氮能力得到明显发挥，促进根瘤总重增加150.00％，改善水解氮含量增加11.58％，使共生固氮能力得到了有效发挥。同时提高土壤中慢生根瘤菌(Bradyrhizobium)的相对丰度，由0.21％提高到52.47％，且慢生根瘤菌相对丰度增加的数量和对植株体产生的促进作用优于慢生根瘤菌直接施用的效果。

摘要： 本发明涉及益生菌产品技术领域，具体为一种中药益生元组合物、含中药益生元的培养基、中药益生元与益生菌组合的产品及其制备方法。本发明开发了一种可促进益生菌生长的中药益生元组合物，以及开发了一种含中药益生元的培养基，通过将至少一种所述的中药益生元作为碳源加入MRS培养基中，用于培养益生菌，不仅可促进益生菌生长，同时还为产品引入中药活性从而使产品的效益得到进一步提升，另外还开发了一种应用所述含中药益生元的培养基制备的具有相应中药功效、效益更佳的中药益生元与益生菌组合的产品。

摘要： 本发明公开了用本科生专业对应研究生专业查询本科生专业实力的方法，包括建立研究生学科代码分类表、建立本科生学科代码分类表、建立本科与研究生专业对应表、建立大学重点学科表、建立双一流学科建设名单表、建立大学学科评估表、建立全国高校专业评价数据表、建立高校专业档次表和进行计算。本发明与现有技术相比的优点在于：本发明可以准确地查询到高校本科专业的实力优劣，为高考考生在志愿填报中准确地判断与本人高考成绩相匹配的专业优选提供了可靠的数据，帮助考生选择到理想的专业，进而录取到理想的大学。

摘要： 本发明提供了一种植生带、植生网、植生带的制作方法及边坡绿化治理方法，涉及环境建设的技术领域。本发明提供的植生带包括：第一纤维管、第二纤维管、植生土和种子层；第一纤维管中填充植生土，第二纤维管包裹于第一纤维管，第一纤维管和第二纤维管之间填充种子层；第一纤维管的管壁和第二纤维管的管壁均设有孔眼。通过本发明提供的植生带，缓解了对边坡进行绿化治理中，现有技术所存在的植物成活率较低，生长难度大，难以使边坡保持长期绿化效果的技术问题。