高中地理教学中运用思维导图促进学生认知结构构建的研究

摘要

近年来,伴随着我国教育事业的进一步优化改革,高中地理教学逐渐得到了教育部的高度重视。培养学生思维习惯、提高学生思维能力成为高中地理教学中教学必须重视的教学目标之一。为了提升高中地理教学质量,帮助学生构建良好的知识体系,教师在地理教学活动的开展上,可运用思维导图。文章针对该方面内容进行深入研究。