基于贝尔宾团队角色理论的高校知识产权团队建设研究

摘要

随着教育、科研、人才和知识产权投入力度持续加大,截止到2020年6月我国已拥有高等学校3005所,科研经费投入近20000亿元,科技人力资源总量达到10154.5万人,国内发明专利有效量超199万件。在这些骄傲的数字背后彰显着我国的创新实力,但科技创新质量问题仍然存在,高校作为创新的源头尚未发挥出应有的热度,归根究底还是人才问题。文章基于贝尔宾团队角色理论探讨建立一支符合高校体制实际情况的知识产权团队,为推动高校知识产权制度建设和知识产权运用提出前瞻性思路。