高考数学冲刺复习策略探析——以概率复习为例

摘要

在新高考下,我们应该如何开展冲刺复习,笔者认为师生相辅相成的互动过程是其主旋律。学生是教学的主体,教师是教学的引导者,两者有效互动推进教与学之间的相互关联。本文以概率复习为例,就高中数学教学中学生的数据分析能力培养策略进行探究,以期提高学生的数学复习质量,提升数学学习成绩。