如何用爱心浇灌“迟开的花朵”——小学语文后进生转化策略探析

摘要

小学生的成长环境和思维个性的差异性会导致其在小学语文的学习中存在水平和能力的差异性,这也是后进生存在的重要原因。小学语文的教学基本以简单的识字写字为主,也是重要的基础学科,影响着其他学科的学习效果。要重视小学语文教学中后进生产生的原因,结合实际情况来实施转化工作。本文就后进生产生的因素进行了分析,探索了在小学语文教学中转化后进生的有效策略。