中职数学教学中渗透数学思想的策略研究

摘要

在我国社会经济发展水平不断提升的背景下,我国的教育投入力度也在不断加大,教育体系更加健全,中职教育因此受到更多的重视,这对中职教育水平的提升具有非常重要的推动作用,对我国人才培养体系的完善也具有重要意义。数学教育是中职教育的重要内容,教师在开展教学活动之前,需要明确教学目标,将数学思想教育和具体数学教学内容结合在一起,创设问题情境,引导学生在探究、解决问题的过程中,了解、掌握数学思想,提升学生运用数学思想方法的能力,促使学生的数学水平不断提升。