幼儿园区域游戏活动中的留白策略研究

摘要

区域游戏活动作为幼儿园重要的教育环境之一被广大教育工作者所重视。而幼儿园区域游戏活动不仅包括游戏的设计、方案、实践，也包括去与环境的布置与氛围的营造。在幼儿园区域游戏活动创设中，适当的“留白”不可或缺。所谓留白，就是留出空间，留出空地。留白是教师的一种支持幼儿自主游戏、自主发展的策略。允许幼儿、鼓励幼儿、支持幼儿、推进幼儿在已有经验基础上自由选择、自主展开、自发交流，是尊重幼儿的一种表现。教师必须重视留白策略的运用，以此来激发、引导幼儿的行为与发展，促使幼儿以主动而非被动的形式学习、成长。