多措并举促效益——农村小学低年级写话教学浅探

摘要

农村小学低年级的写话教学,应该针对农村地区小学低年级学生学习写话的特点,着力于解决其存在的问题,从语言的完整性、延展性、规范化、条理性等多方面进行切实的写话训练,辅以走进大自然,激发其学会表达真情实感的意识,同样也会促进其写话训练取得比较好的教学效果。