小学高年级词汇教学方法与策略研究

摘要

词汇学习在英语学习中有至关重要的作用。英语教师应注重词汇教学,了解当下小学阶段高年级学生英语词汇学习的常态,研究在英语课堂中教师的词汇教学目标、策略,引导学生掌握有效的学习方法,养成好习惯。本文通过观察法、访谈法等方式,以扬州地区小学英语教师和高年级学生为研究对象,从学生和教师两个方面探究词汇教与学两方面存在的问题,提出相应的教学建议,以供一线小学高年级英语教师参考。