课程游戏化背景下亲子阅读与德育启蒙的融合

摘要

聚焦课程游戏化背景下的儿童阅读,教师应逐步转变"阅读即看书"的理念,不断对"课程游戏化"与"儿童阅读""品德教育"等内容进行有效融合。在绘本阅读活动中,教师要不断创新教学方式,挖掘绘本中蕴藏的德育内涵,利用并挖掘绘本中的德育素材,开展实践活动,帮助幼儿接受美的熏陶,提升德育实效。