初中课堂中合作式教学的有效性研究

摘要

随着新课改的不断推行,对于初中数学教学的方法也提出了新的要求,强调不能以单一的教学方法来教授学生知识,必须丰富教学形式,让学生主动的参与到数学课堂中来。数学是一门逻辑性很强的科目,经常需要合作探讨问题,在讨论的过程中产生新的认识。合作式教学的目的正是为了让学生真正的参与到问题讨论中,相互学习,共同进步,激发他们对数学的热爱之情。本文针对初中数学教学课堂合作式教学的有效性进行研究,并提出一些科学策略。