初中语文整本书阅读研究文献述评

摘要

当前,整本书阅读受到了前所未有的关注,但因受应试教育思想影响,整本书阅读的施行一度处于困境。基于此,通过研析众多整本书阅读研究的文献,得出研究文献数量越来越多、研究面越来越广、策略研究百花齐放等特点,同时也发现当前研究存在重小学轻初中、理论研究欠缺、缺少阅读评价与检测等问题。研究文献旨在明确整本书阅读的思想内涵,优化整本书阅读的教学策略,以为整本书阅读注入活力。