以“情”优教 “绘”入人心——抓住情感主线,实现绘本与教材的有效融合

摘要

情感作为学生的情绪之一,其对于学生在英语学习中有着重要的帮助。当前在发展学生学科核心素养的同时,除了发展适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,更要重视对学生进行情感态度、价值观教育。本文结合新标准英语教材与绘本融合的教学案例,针对如何抓住文本情感主线,实现绘本与教材的有效融合,从而达到提高学生阅读能力的目的,谈谈自己的思考和认识。