形成性评价在大学英语混合式教学中的现状及发展建议

摘要

形成性评价弥补了终结性评价模式僵化、内容单调、形式单一等不足,顺应了教学发展的理念,因此受到越来越多的关注。但在大学英语混合式教学实践中,因为研究方法不当、教师信息化素养欠缺、外部激励措施不够等内部和外部因素,形成性评价的发展受到了制约。为了保证形成性评价的深入发展,建议研究者优化研究方法和策略,管理部门加大政策支持,教师定期培训,提升评价素养。