情感教学与情境教学在高职院校英语教学中的应用

摘要

职业教育是我国国民教育体系的重要组成部分,其主要教学目标在于培养社会所需要的职业人才,从而推动我国制造业转型升级,完成供给侧改革.而在职业教育中,英语又是其中的重要学科,这是因为无论是查阅相关技术文献,还是日后的工作环境都需要学生具有一定的英语基础,但是现阶段高职英语课堂教学仍然存在一定的问题,这些问题在一定程度上影响了学生的学习效果.基于此,将阐述情感教学与情境教学的实质内涵,分析高职英语课堂教学存在的问题,并结合英语学科特点提出具体的实施策略.