创设愉悦情境加强情感渗透——对小学体育课程情境教学的实践与探寻

摘要

自新课改以来,"以生为本、以学为主"的新课程教育理念已逐步深入人心.就体育课程而言,它是以坚持"健康第一"为指导思想,一方面注重对学生进行体能与技能的训练和培养,另一方面促进学生心理健康的教育和发展.文章结合小学体育教学的实践与感悟,立足于游戏法、模拟法、巧喻法、假想法和激励法等情境模式,浅谈如何打造"快乐体育".