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唐晓林;
湖南省邵阳市教育委员会;
班级文化; 雷锋精神; 班主任; 基本内容; 班集体; 基本取向; 集体舆论; 引导学生; 科任教师; 行为准则;
机译:班级的麻烦:在“伯明翰学校”之外研究青年,班级和文化
机译:减少小学班级人数:政策空间,物理空间和空间如何塑造实际学校中发生的情况
机译:塑造英语小学班级中的儿童美术作品:艺术活动期间师生互动的见解
机译:学校文化塑造通过校本管理:学校文化作为字符建设的基础
机译:家庭特征在塑造教育流动中的作用:班级和种族的调停者或主持人?
机译:最近邻居的社会背景无论班级原产地如何塑造教育程度
机译:班级,文化和集体行动班级,文化和集体行动
机译:塑造公共卫生文化和医疗应急响应文化;卫生和人类服务部如何转变以应对明天的健康威胁
机译:观赏植物的塑造文化
机译:组织文化塑造的文章
机译:组织文化塑造
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