小学音乐教学融合传统文化的价值与路径思考

摘要

音乐教育对人类的发展有着十分重要的意义,本文通过文献查找法、逻辑分析法针对音乐教学融合传统文化的价值和路径进行了全面分析。本文立足现阶段的小学音乐教学,探讨音乐教学与传统文化融合的价值,以及音乐教学融合传统文化的路径,以期加深学生对音乐文化内涵的理解,使学生更加了解中华民族的文化渊源,深刻感悟中华传统文化的博大精深,提升学生的民族自信心和自豪感。