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苏珊;
仙桃职业学院;
机译:“我有一个学前班的伙伴”探讨高中生在促进学龄前儿童的学前技能和社会发展中的作用
机译:学前音乐和动作课程对儿童语言技能的影响
机译:患有语言障碍的拉丁裔双语言学习者的学前语言干预:什么,用哪种语言以及如何进行
机译:在学前教育教育中引入音乐语言学习(3至5岁)
机译:认知对典型发展中的学前第二语言学习者的接受性和表达性语言的影响。
机译:背景音乐中的语言学习:声乐和乐器对语言学习没有影响
机译:在学前教育中,差异化教学法在儿童有意义学习的发展中起什么作用?
机译:学习直接教学语言(DI-LL)计划促进自闭症谱系障碍儿童表达和接受语言的功效。
机译:在学前教育机构中为有发育问题的儿童提供的音乐教育游乐场
机译:基于音乐的语言学习方法和使用该方法的学习设备
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