教学情境创设策略

摘要

新一轮的课程改革以"立德树人"为根本任务,让学生变为终身学习品德高尚的人,让学生能够利用在学习过程中形成的关键能力解决未来生活工作情境中的复杂问题。但是,在高中化学教学中,由于种种原因导致教学以知识为本位,忽略知识与生活的联系,不能使知识与学生的经验形成链接,素养得不到有效提高,面对陌生环境下的真实问题无从下手,与新课程改革的初衷和目的大相径庭。教育的目的不仅是为了传授知识,更是为国家培养可靠的接班人和建设者,因此,有效的情境创设不但可以很好地将新知与学生固有经验有效嫁接、催生新想法、提升学生素养,更是陶冶道德情操的好阵地。