从范式理论看化学规则性知识教学

摘要

简述范式理论的内涵与价值,提出了化学规则性知识的范畴和特点,重点讨论范式理论对化学规则性知识教学价值、教学策略和教学误区等方面的启示。指出化学规则性知识教学应遵循的若干原则,以及教学中重人为规则掌握、轻自然本质思考的弊端。