高中化学“任务驱动”教学模式研究

摘要

目前高中化学教学的情况并不乐观,大部分高中理科生都认为化学是一门乏善可陈的课程,自己根本无法完全理解其庞杂的理论知识。教师在高中化学教学中,不重视实验课,学生的动手能力得不到良好的培养和训练,从而造成了目前高中化学教学效果不尽如人意的尴尬局面。为了提高高中化学教学成果和效率,'任务驱动'教学模式应运而生。与传统的高中化学教学相比,'任务驱动'教学模式就是以学生为中心,着重对学生自主学习高中化学知识能力的培养。