“分子和原子”教学设计

摘要

一、课前情境创设,激发学生学习兴趣在“分子和原子”这节课中,教师可以充分借助生活素材,选择不同的水果代表不同的元素,比如,在砂糖橘上标注“汞”代表汞原子,在青枣上标注“氧”代表氧原子。然后逐一向学生展示“水果元素”,再用牙签将砂糖橘和青枣串在一起.