谈谈新课程背景下的化学多元化教学评价

摘要

在大力提倡素质教育，基础教育新课程已全面启动的今天，教育部推出《普通高中化学课程标准（实验）》关于“知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观”三维课程目标，新课程标准提出的评价理念是：“积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式，关心学生个性的发展，激励每一个学生走向成功。”评价的目的是：“既要促进全体高中学生在科学素养各个方面的共同发展，又要有利于高中学生的个性发展。”