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周武祥;
黑龙江省齐齐哈尔市雅尔塞中学;
化学计算; 解题方法; 填空题; 小空; 我在; 中含; 二命; 请看; 分子数; 子式;
机译:培养学生的问题解决能力和参与计算机媒介传播(CMC)的能力
机译:使用移动设备与化学动画进行化学动画互动对12年级学生的空间能力和科学推理能力的有效性
机译:通过应用快速统计应用,培养理解和创造性的数学认识和学生学习动机的能力
机译:培养学生创新思维和计算能力的大学计算机基本课程建设研究
机译:在普通化学指导咨询实验室中培养学生的形式推理能力
机译:努力快速推进:小学生进行心肺复苏能力的准实验研究
机译:这项研究的背景是,在印度尼西亚航空高中Curug Tangerang的文凭III飞机工程学习计划(TPU学习计划)的学习飞机系统故障排除的学生中,无故障性能的表现很差。由于旨在提供学习经验的学习旨在采取正确的步骤对飞机系统进行故障排除而没有模块指导的故障,因此该学习受模拟器准备情况,学生准备情况和模块有效性的因素影响。初步研究表明,成绩不佳的原因是该模块无法指导学生正确无误地进行故障排除。这项研究的目的是确定学习疑难解答的当前状态,设计可以提高无故障性能的学习模块,制定学习步骤,进行无故障性能评估,并分析使用学习模块的影响。使用研究与开发方法论,通过初步研究,模块的计划和准备以及模块的开发和测试三个主要研究阶段,对11个批次III文凭III的56名学生进行了研究,直到发现有效地改善无故障性能的模块。更广泛的试验结果。通过与讲师的访谈,课程文件和模块的学习文件,对学生的问卷调查,学习结果测试和实际观察来进行数据收集。研究结果是一个有效的学习模块,可提高无限制性能,这是通过在有限且较宽的测试中通过统计计算t-计数t-t表显示的结果以及在每个试验阶段的平均值均得到提高而得出的。这一增加表明,新模块内容的开发将通过增加故障排除中子能力的实现,即识别损坏,确定损坏程度,消除损坏以及修理或更换零件,从而对提高无故障性能的实现产生重大而有效的影响。
机译:使用认知风格,能力和能力的测量来预测计算机管理课程中的学生表现
机译:化学合成制备的DNA片段HC 250,分子质量120-130 KDA的重组多肽HC 250具有显示能力,可将细菌培养的细菌的细菌和细菌的细菌培养分离,从而对产肝炎病毒C的蛋白质NS3进行抗原结合。 COLI-重组多肽HC 250的生产商,具有对肝炎病毒C基因编码蛋白NS3进行绑定抗体的能力。
机译:通过植物细胞培养进行植物化学生产的生产和筛选方法
机译:用于检查和测量逻辑和集中能力以及快速评估彼此相关的信息数据库或进行计算和/或改进逻辑和集中能力的工具的设备
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