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优化思维情境　提高教学质量

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优化思维情境　提高教学质量山东省龙口市第一中学封宗媛我在教学实践中，主要从以下三个方面优化学生的思维情境。一、通过提出问题优化思维情境教师在教学中提出问题，启发学生思考，这是教师在课堂上常用的教学方法。思启于疑，一堂课中，教师巧妙地提出几个恰到好处的...

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来源
《中学化学教学参考》 |1996年第z2期|43-43|共1页
作者
封宗媛;
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作者单位

山东省龙口市第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
思维情境; 化学实验; 教学语言; 稀硫酸; 教学效果; 教学实践; 提高教学质量; 优化思维; 教师; 气泡生成;

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