化学实验教学中的“说理”策略

摘要

化学是一门实验科学，实验教学在化学教育和教学中有着举足轻重的地位。探讨与化学实验知识、技能、方法、情感相适应的教学策略是化学教师的必修课，笔者在教学中采用的仪器构造对比说理、化学试剂选取关联说理、方案设计整体说理等策略，对提高学生的学习兴趣、思维品质、迁移能力和创新素养初见成效，在此与同行分享，以期抛砖引玉。