试用“三序结合”分析九年级化学(鲁教版上册)教材的编排

摘要

何谓“三序”，即教材的逻辑顺序、学生的认识顺序、学生的心理发展顺序。任何一本优秀的教科书，它的体系必须与学生的认知结构相匹配，也就是说必须达到“三序”结合，才能使师生便教易学。而何谓“三序结合”呢？就是根据学科的教学目的，把以上三种顺序所涉及的种种复杂因素综合地加以考虑，最后设计出一个合乎科学逻辑、合乎认识规律和学生心理发展水平的教科书体系。