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鲁云龙;
浙江省衢州第二中学;
浙江衢州324000;
创新意识; 探究能力; 教学探究; 科学探究; 培养; 科学素养; 利用; 实验;
机译:媒体PhET的科学探究学习模式与创新思维能力对科学过程技能的影响。
机译:通过创新技术和科学探究能力提高理科学生教师对流利度的自我认识
机译:引导大学生探究学习和培养他们的创新能力的探索
机译:在特拉华基础科学计划的一组选定的教师参与者中,采用基于小学探究式教学创新的水平。
机译:身体意识:对身心疗法共同点的现象学探究
机译:基于探究式学习的影响利用社会科学对服务前化学教师环境意识的影响
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:增加智力探究,自然和自我意识,艺术和设计的儿童教育方法
机译:液位测量能力的探究
机译:改善创新意识和能力的系统和方法
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