中学化学问题情境教学法中三维教学目标的实现

摘要

三维教学目标旨在从三个维度对学生进行教育培养。如何实现三维目标?在查阅大量文献和实践的基础上笔者认为,通过问题情境教学法不仅可以让学生很好地掌握必备的基础知识与技能,还可以锻炼学生搜集整合信息的能力、分析判断问题的能力以及团队交流协作的能力。一、问题情境教学法问题情境教学法的发展源远流长,较早研究情境教学理论的是江苏特级教师李吉林。