课堂教学五步法的内容及其质量分析

摘要

＜正＞ 课堂结构是指一节课的组成部分,它是完成教学任务的重要保证,我们必须认真地研究,设计最佳的课堂结构以保证课堂教学的质量。笔者最近以破“灌”立“学”为突破口,在课堂结构方面进行了尝试性的改革,试验了“五步法”,效果较好,基本达到了预期的目的。 1、“五步法”的内容:预习、质疑、填格、讲评、作业。也即感知教材、质疑讨论、立表分析、讲解评议、作业预习五个部分。 2、试验“五步法”的初步效果。笔者为了测验“五步法”的教学效果,在讲授《荷塘月色》和《荔枝蜜》时分别采取了“五步法”和传统的教学方法。讲授《荷塘月色》用了“五步法”,《荔枝蜜》用了传统方法,讲完课当场测验。测验结果表明:“五步教学法”比之传统的教学法效果更佳。如下表所示: