'引导学习教学法'的实验报告

摘要

＜正＞ "引导学习教学法"是以"课堂学习索引题"（简称"索引题"）为学习线索,通过教师指导和学生自学,达到学生掌握基础知识,训练基本技能和开发智力的目的.它能引导学生积极主动地学习,充分体现学生的主体地位,强化课堂的主体效应.一、引导学习教学法的基本教学环节引导学习教学法的教学程序为:启动——读练——矫正——小结.（一）启动启动是由教师采用一定手段,提出课题的矛盾,激发学生的求知欲,使学生处于愤悱状态.