基于教师差异的优化区域化学实验教学策略的研究

摘要

基于教师的差异,研究并总结了优化区域初中化学实验教学的4个策略:创新研讨组织形式,激活实验教学思维;自主选择研究主题,体现个性差异特长;大力开发课程资源,分层推进实验创新;深入理解学科内涵,凸显实验教学主线。并在此基础上简述了研究成果与问题思考。