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谷莹莹;
江苏省前黄高级中学;
常态化; 科学探究; 出路;
机译:如何支持小学教师的探究式教学:教师对合作式探究式科学教学的思考
机译:将能源科学作为探究式教学:对专业发展作为中小学教师探究式教学技能培养工具的思考
机译:明确和反思性的科学探究学习程序对科学探究性质的教学影响
机译:高中科学教师在纳米技术中使用科学探究构建教学框架
机译:探究连续体:科学教学实践和学生在标准化考试中的表现
机译:通过探究式教学儿童在科学推理发展中的个体差异:谁需要其他指导?
机译:教师教育者对探究式科学教学的概念化和实践:一个新的研究框架
机译:数据密集型科学符合探究驱动的教学法:交互式大数据探索,门限概念和限制性。
机译:用于科学教学材料的固定电阻器和用于制造科学教学材料的成套工具的电路
机译:儿童科学教学材料的电气部件以及配套的科学教学材料套件
机译:通过体验式科学技术,以开发为主要教学目的的模块化设计系统
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