从父母教育卷入到学业成就：自主支持与自主学习力的链式中介

摘要

家长教育卷入是为了提升学生的学业成就，但能否支持学生的自主学习从而提升其自主学习力，可能是提升学业成就的关键环节。研究将与自主学习相关的多种个人内部因素整合为自主学习力，对12万余名中小学生及其家长进行了大规模调查，建构了一个链式中介模型，分析显示父母教育卷入对学生学业成就的影响体现为两条路径：（1）父母主导路径：父母投入通过其自我报告的自主支持对学生学业成就产生显著影响；（2）学生发展路径：学生通过其所感知的父母自主支持提升其自主学习力，进而自主地促进其学业发展。研究提示，如何提高家长对学生“自主学习”的认识和支持能力，是家校协同促进学业发展的一个重要话题，也是保障“双减”不降学业成绩的一项关键举措。