文化视角下对化学教学的反思——以“硅酸盐矿物与硅酸盐产品”为例

摘要

从文化的视角来看,案例中"硅酸盐矿物与硅酸盐产品"教学背离了化学文化,其原因是考试文化的影响和教师对化学文化的缺失。以化学文化的视角重新设计了本课例的教学,加强化学教学与社会生活的联系、与化学史的融合,形成化学共同体的课堂生态。