《硅酸盐矿物和硅酸盐产品》课堂教学的设计和实践

摘要

高中化学新课程在课程目标、课程结构、课程内容、学习方式、课程评价等方面进行了改革.新课程以更具弹性的课程结构和更丰富的课程内容,为“不同的学生学习不同的化学”提供基础,从关注课程的“学术性”到重视课程的“社会性”,从“以学科为中心”向“以学习者为中心”转变,从“知识系统”向“多元能力”转化,新课程的内容设计更多地鼓励学生在科学探究中提高能力.