浅论认知模型在高中化学教学中的应用

摘要

＜正＞认知模型是人类对真实世界进行认知的过程模型。所谓认知,通常包括感知与注意、知识表示、记忆与学习、语言、问题求解和推理等方面,建立认知模型的技术常称为认知建模,即建立一种认知理论（局部的或整体的）。借助于认知模型,人们可以有效地描述人类认知的各种成分或要素的相互关系,信息加工的阶段以及从一个阶段过渡到另一个阶段的特点;可以解释根据实验发现的各种事实和现象等。高中化学知识点多,部分知识点之间联系松散,规律性较差。很多学生在学习过程中感觉化学知识烦琐,与已有生活和学习经验找不到契合点,难以找到掌握知