基于核心概念进阶学习的思考与实践——以“电解原理”的学习为例

摘要

＜正＞一、核心概念的进阶学习核心概念是位于学科中心、能展现当代学科图景的概念性知识,是构成学科结构主干部分的、具有超越课堂迁移价值的概念、原理或理论。核心概念的学习既是学生认识发展的过程,也是学科概念发展的历史过程,总是按照一系列进阶水平循序渐进地发展,层层递进地被学生所领会。学习进阶的研究源于促进学生理解力发展的达成,关注学生的学习过程,是对学生在各个学段对同一个主