高中化学前置性学习实践研究

摘要

＜正＞所谓前置性学习,就是指在正式开始新知教学之前,由学生根据现有的知识储备以及生活经验自主展开的尝试性学习。学生前置性学习的开展,需要教师提前布置导学任务。在高中化学教学中,为了让学生的前置性学习更高效,导学任务的设计不仅要以学习内容为基础,还要创设真实的问题情境,以此引发学生认知冲突,从而产生强烈的求知欲望,保持积极高昂的学习情绪。