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戴明元;
大荔县城郊中学;
机译:混合学习教学策略加强了护理学生和rsquo; 在解剖学,生理学和生物化学课程中的表现和自我报告的学习成果成就和Ndash; 准实验研究
机译:化学课程开发中的跨学科教学策略
机译:元认知学习策略教学对普通化学课程成绩的影响
机译:加强非专业化学课程:在代顿大学实施简单的Sencer教学策略
机译:在大学预备化学课程中,将增强的材料教学模型添加到协作分组教学策略中的效果。
机译:药物化学课程中教师态度热情和教学风格对学生学习影响的三年研究
机译:理解化学课文的教学策略训练模型
机译:傅立叶变换核磁共振光谱技术提高化学课程,教学和科研能力。
机译:化学课程的手工教学
机译:教学和玩具,尤其是化学课
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