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于洋; 郭潇;
湖北大学教育学院;
湖北武汉430062;
美国; 教师保留; 教师流失; 阿拉斯加州;
机译:数学课堂话语中的教师提问策略:以美国田纳西州的两名八年级老师为例
机译:第二语言环境中的英语学习策略:对第二语言学习者和教师的启示
机译:针对二语教师口语清晰度的语音特定调整策略:调查表研究的结果和启示
机译:教师的“思维圈”揭示了美国印度学生持续存在的保护和危险因素,并在预订学校保留非美国印度教师
机译:将华裔传统保留在美国主流中:以芝加哥的华裔美国儿童为例
机译:来自偏远地区的土着文物用于设计关于可持续教育的保留数学教师的课程计划
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机译:招募更多非裔美国人参加Nasa JsC暑期教师研究员计划的策略
机译:个人健康设备以及将个人健康设备和计算设备配对的方法(相关申请的交叉引用)本专利申请的标题为“个人健康设备和计算设备的无线配对”,2013年3月提交的美国临时专利申请第61 / 777,467号2014年3月12日提交的题为“个人健康设备和计算设备的无线配对”的2012年12月12日申请的美国专利申请序号为206/077。 14 / 206,077,其全部内容通过引用合并于此。本文公开的实施例涉及个人健康设备,并且更具体地涉及个人健康设备与计算设备之间的无线配对。
机译:在2000年11月28日提交的美国临时专利申请No.60 / 253,612中,本发明的实施例(与相关申请的交叉引用)对通信系统中的救济连接过程的重试限制是“那些要求优先权的”。限制,以检查呼叫缓解信道过程的限制)和RetryLimitforDropCallRescueChannelProcedures,以及2001年10月16日提交的美国专利申请第09/978974号“ ForwardLinkdBasedRescueChannelMethod andApparatusforTelecommunicationSystem”,涉及“(一种通信系统的设备转发和基于链路的救援信道方法),出于任何目的,我将其内容通过引用合并于此。
机译:美国的保存方法和美国保留的容器为空
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