2007级中医妇科方向班课程教学实效研究

摘要

中医妇科方向班是五年制本科教育实行后期分化的班种,其课程设置与教材建设一直都是在实践中摸索。为了提高中医妇科方向班课堂与临床教学水平,提高人才培养质量,通过对2007级本科生中医妇科方向班29名学生进行的问卷调查,对妇科方向班开设以来的知识学习、技能学习与训练的效果进行了评价与研究。