基于SEM的研究生课程思政实证分析——以中国农业科学院为例

摘要

通过梳理2016年12月全国高校思想政治工作会议召开以来课程思政工作发展的重点阶段与主要任务,说明课程思政是当前和今后研究生人才培养的重点工作,其紧迫性与重要性不言而喻。为助推课程思政工作,对国家级农业科研机构培养的一年级与二年级研究生进行问卷调查,得出研究生对课程思政的认知与态度是影响研究生服务“三农”与社会意愿的主要影响因素;研究生对课程思政的认知与态度和研究生对课程思政的总体评价二者也互为影响,认知越深刻、态度越认可,研究生就越希望提高专业课质量,深化和拓展思政教育元素;课程思政总体评价越高,越利于提升课程思政认知与态度,从而更好实现思政教育目的。