采用多元化教学方法提高学生检体诊断技能水平

摘要

诊断学基础是从基础向临床过渡的桥梁课,是临床医学的主干课程,也是执业医师的考试科目。近几年的执业医师技能考试中失分率最高的是基本技能和体格检查。文章提出,采用类比法和仿真教学法等,能够提高学生的检体诊断技能水平。