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杨维飞;
云南师范大学实验中学;
模型与建模; 高三生物学; 二轮复习; 教学策略;
机译:从生物学到数学模型,再到生物学教学,从生物学到数学的学生以及从生物学到数学和工程学的学生的教学建模
机译:测试模型:在生物学课程中促进与模型和建模有关的教学活动的关键方面吗?
机译:在医学微生物学教学中基于案例的互动式复习课评估
机译:信息技术在生物学建模方法教学中的应用探索
机译:对计算机辅助教学和半程序教学的研究,以代替常规化学中的常规复习/讨论及其与学生认知特征的关系。
机译:混合教学与基层教学/混合教学中教学和学习科学与生物学旋转模型的潜力以及站旋转模型教学和学习科学与生物学的潜力
机译:程序教学中的重复与空间复习
机译:旨在用作刺激和/或测量工具的教学实验装置,所述装置中采用的信号处理方法,其在生物学领域的应用以及为所述装置设计的用于生物学的模拟元件
机译:在企业建筑物的会议室中对人的热行为进行建模的方法,涉及对建筑物区域中存在的生物进行建模,并根据一天中的时段切割模型以考虑子模型的影响
机译:用于在车辆中定位撞击人体模型以进行数字安全性评估的方法,包括执行脚本以将数据集成到建模软件中,并根据建模阶段的结果执行人体模型的所需定位
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