人教版新教材“探究”栏目价值分析及使用策略

摘要

“探究”是学生学习化学的一种重要方式,人教版化学新教材“探究”栏目是培养学生科学探究素养最主要的文本载体。对化学新教材“探究”栏目的功能价值进行深入分析,提出若干条教学使用策略,以期能给同行带来教学启发。