阅读教学应触动学生的写作神经

摘要

＜正＞有人曾把语文比作一座三层小楼,一层是识字,二层是阅读,三层是写作。会阅读自然会识字,会写作自然会阅读和识字。"课标"中说"写作能力是语文素养的综合体现"。可见语文教学要提升学生的语文素养,当然需要牵好"作文能力"这根牛鼻绳。学生在小学六年时间精读了12册课本300多篇课文及很多课外书,为什么对写作文仍感头疼,写不出像样的文章,甚至对"写什么""怎么写"还处于模糊状态?一个重要原因是阅读教学总是偏