“学、练、赛”用于“花样跳绳”大单元教学中的实践——以小学五年级“花样跳绳组合与展示”为例

摘要

《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)明确指出,体育课程要紧紧围绕核心素养展开,将课程性质充分体现出来,反映课程理念,确定课程目标。小学花样跳绳大单元教学需要从核心素养出发,根据教学特点及学生的学情,合理制定教学目标,进而良好地展开大单元教学,并做好教学评价,以便促进学生持续且良好地成长与发展。